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▲ 주교회의 매스컴위가 마련한 문화의 복음화 포럼에서 독서전문가 임성미 씨가 ‘책 읽는 성가정’을 주제로 발제하고 있다.
임 씨는 발표를 통해 “성가정은 교회의 근간”이라며 “지역교회가 신자와 주민들을 위한 독서 프로그램을 실시하면 그들에게 큰 도움이 될 것”이라고 말했다.
특히 낮 시간에 학부모들을 대상으로 한 교육뿐 아니라 직장에 다니는 부모를 위한 프로그램도 필요하다고 했다. 또한 본당에서 실시하는 독서교육이 실질적인 효과를 거두려면 지도자 양성이 병행돼야 하며, 여기에는 사목자의 지속적인 노력이 바탕이 돼야 한다고 했다.
이어서 교회에서 실시하는 독서교육의 목적은 ‘영적 성장’이 되어야 한다고 설명하고 “교회의 미래도 결국 읽기 능력에 달려있다고 해도 지나친 말이 아니다”고 강조했다. 이때문에 교회가 독서교육에 관심을 갖고 지원해야 하는 것은 당연한 일이며, 가정 안에서 적절한 독서교육이 이뤄지도록 돕는 것은 중요한 일이라고 설명했다.
이에 앞서 임 씨는 능숙한 독자로 발전하기 위해서는 먼저 가정 안에서 부모가 책을 좋아하고 제대로 읽을 수 있는 능력을 갖추도록 ‘독서환경’을 조성하고 적절한 독서교육이 필요하다고 했다. 부모의 적극적인 책 읽기 활동은 아동의 인지적·정서적 발달 전반에 중요한 변인으로 작용한다는 설명을 덧붙였다.
이날 포럼에는 한국교회독서문화연구회 대표를 맡고 있는 송광택 목사가 두 번째 발제자로 나서 타 종교에서 펼쳐지고 있는 독서사목 형태를 알아 볼 수 있는 자리도 마련됐다.
‘책 읽기를 활용한 주일학교 신앙교육’을 주제로 발표한 송 목사는 “균형 있는 신앙을 위해서는 지식 있는 믿음이 필요하다”며 지식 있는 믿음은 책 읽기를 바탕으로 얻어질 수 있다고 했다.
그는 또 “영적 품격을 높이려면 성직자와 신자 모두가 책을 가까이하고, 교회에 작은 문고나 독서실을 만들고, 독서계획을 세워야 한다”며 “독서는 취미가 아니라 생활이며 영적 지도자들에게는 막중한 책무다”라고 역설했다.
2010년 상반기 문화의 복음화 포럼 주제를 ‘독서교육과 교리교육’으로 선정한 주교회의 매스컴 위원회는 오는 6월 11일 오후 2시 서울 명동 가톨릭회관에서 두 번째 포럼을 마련한다.
이번 포럼에는 김두심(엘리사벳) 씨가 ‘책 읽기 활동과 어린이 신앙교육’을, 이은주 수녀가 ‘렉시오 디비나와 청소년 신앙교육’을 주제로 발표한다.
독서환경 점검 리스트
아래 항목들에 표시한 수가 10개 이하라면 자녀의 독서습관을 위해 부모로서 더 노력해야 함을 말해준다.
▶집 안에 조용히 책 읽을 공간을 마련하고 있다. 〈 〉
▶자녀들과 함께 지역 도서관이나 도서방에서 정기적으로 책을 빌려보고 있다. 〈 〉
▶아이가 원하는 책을 주로 읽어준다. 〈 〉
▶아이와 함께 서점에 가서 책을 고른다. 〈 〉
▶책에 나온 그림을 보고 이야기하도록 도와준다. 〈 〉
▶이야기를 녹음하여 차 안에서나 바쁠 때 들려준다. 〈 〉
▶아이가 보는 앞에서 가계부를 쓰거나 쇼핑 목록을 적으며 그것에 관해 이야기한다. 〈 〉
▶수시로 그리고 쓰게끔 공책과 필기도구를 가까이에 둔다. 〈 〉
▶책에서 긴 단어나 재미있는 단어를 지적하고 그것에 관해 설명해준다. 〈 〉
▶가정게시판을 만들어 가족들의 메시지를 읽게 하거나 표현하게 한다. 〈 〉
▶텔레비전을 함께 보며 그 내용이나 문제점에 관해 이야기를 나눈다. 〈 〉
▶책 제목과 표지만 보고 나올 내용을 상상해보도록 촉진한다. 〈 〉
▶책 이외에도 신문이나 잡지 등을 함께 보면서 아이가 관심 있어 하는 것에 대해 이야기를 나눈다. 〈 〉
▶책에 나온 그림을 그리고 그것에 관해 이야기하게 한 후 그 내용을 옆에 적어준다. 〈 〉
▶아이가 그린 그림을 가족들이 보도록 하고 긍정적인 반응을 하여 자신감을 가지도록 도와준다. 〈 〉
▶바깥놀이나 전시회를 가기 전에 그것에 관한 책을 찾아서 읽어준다. 〈 〉
▶유치원이나 학교에서 읽었거나 들은 이야기를 집에서 이야기하도록 배려한다. 〈 〉
▶책 내용과 관련된 연극이나 뮤지컬, 영화, 비디오를 함께 보면서 다른 점을 비교해본다. 〈 〉
▶소리 내어 책을 읽게 하고 격려한다. 〈 〉
▶아이에게 읽어줄 책을 부모가 먼저 읽어보고 어떤 질문이나 활동을 할지 생각한다. 〈 〉
▶매일 꾸준히 책을 읽어준다. 〈 〉
▶책을 읽을 때 저자에 관해서도 알려준다. 〈 〉
▶아이가 좋아하는 책이면 3회 이상 반복적으로 읽어준다. 〈 〉
▶아이가 유창하게 소리 내어 읽는 것을 격려한다. 〈 〉
▶책을 읽고 질문한 다음 느긋하게 아이가 생각할 기회를 준다. 〈 〉
▶아이에게 부모 자신이 책이나 신문 등을 읽고 있는 모습을 자주 보인다. 〈 〉
