1. 우리는 교리교육이 전세계에 기쁜소식을 전파하는 교회의 일이며 그리스도의 신비를 더 잘 알게하여 성사생활을 심화시키려는 교회의 일이라는 것을 보았습니다.

전반적인 복음화 작업을 통해서와 마찬가지로 교리교육을 통해서 교회는 인간의 가장 본질적인 질문에 답하고 있는 것을 깨닫습니다. 그것은 각사람이 이미 물었거나 삶의 과정에서 조만간 묻게될 질문들입니다. 인간은 어디서 오는가? 인간은 왜존재하는가? 인간과 하느님과의 관계는무엇이며 보이지 않는세계와의 관계는 무엇인가? 인간이 자기 삶의 목표를 달성시키기 위해 무엇을 해야하는가? 왜 인간은 고통받고 죽어야하는가? 그리고 인간의 희망은 무엇인가?

이러한 질문에 대해서 교리교육은 하느님의 대답을 들려줍니다. 교리교육은 교리가 단순히 인간연구의 산물이 아니라 하느님의 계시를 통해 인간에서 전달된 진리임을 이해시키려 합니다. 따라서 구원의 진리를 전달함에 있어 교리교육이 관심을 쏟는바는 인간의 마음속에 일어나는기본적 질문들을 표출시켜 하느님께서 어떻게 그런 질문에대한 대답을 계시속에 하셨는지를 보여주는 것입니다.

진리와 생명과 더불어 주어진 이 계시는 인간의 가장 깊숙한 소망을 능가합니다(Ⅰ고린토전서2、6~9참조). 교리교육의 역할은 계시의 권위에 바탕을 둔 확신을 주는 것입니다.

◆내용의 온전성

2. 그러므로 교리교육에서 고려하는 문제를 통해서 의혹이나 혼란을 야기시키는 것이 아니라 오히려 교리교육은 지성을 비추어 확고한 신념으로써 지성을 강화하려 합니다. 확실히 교리교육에서 제공하는 대답으로써 교리교육은 인간을 더 깊이 계시의 신비 속으로 이끌어들입니다. 그러나 이신비는 이 지상생활 동안 모든 어려움을 다 몰아내지는 못해도 인간 정신에 빛을 줍니다. 우리가 모든 것을 다 이해할 수는 없지만 이해한 것만으로도 기본 진리와 삶의 의미를 지적해주기에는 족합니다.

흔히 일련의 질문과 대답으로된 교리문답양식은 교리교육의 기본 구조를 구체적으로、또 실천적으로 표현해 왔습니다. 그 기본구조는 인간의 질문과 하느님의 대답 간의 만남이라고 정의할수 있겠습니다. 인간의 질문이 감도받은 것이고 이미 하느님의 은총의 빛을 받은 한편 하느님의 대답은 한계있고 불완전한 인간언어로 표현된 것이 사실입니다. 하지만 그것은 참으로 전형적인 인간의 질문들이고 교리교육은 하느님의 빛을 그 질문에 가져다 줍니다. 이것은 교리교육이 문제의 인간적인 측면에 주목하면서도 인간적인 성격의 생각에 한정되지 않음을 뜻합니다.

철학적 심리학적 또는 사회학적 질서탐구에도 국한되지 않으며 단순히 계시의 서문시도에 국한되지도 않음을 뜻합니다. 교리교육은 계시된 진리를 설명하고 이해시켜야 하는데 그진리를 감소시키거나 약화시킬 권한이 없음을 압니다. 교리교육은 받아들이는 사람들의 능력에 가르침을 적응시키려고 노력하지만 하느님몸소 인간에게 전달하고자 하신 진리의 일부분을 가리거나 없앨 권리를 주장하지는 않습니다.

◆신앙문제

3. 나는 여기서 교리교육내용의 온전성에 관한 사도적 권고「전수시켜야할 교리교육」에서 내가 강조한것을 상기하게 됩니다.『신자의 제사 봉헌이 완전해지기 위해 그리스도의 제자가 되는 사람은「신앙의 말씀」이 삭제되거나 위조되거나 감소되지 않고 정확성과 생기에 있어서 전체적으로 온전하게 받아들일 권리가 있다. 전체 메시지에서 어떤점에 불충실한 것은 교리교육의 위험스런 약화를 의미하며 그리스도와 교회공동체가 기대하는 결과를 위험에 처하게 하는 것을 의미한다』(30항)

메시지를 이해시키고 받아들이게 하기가 어렵게 보일수 있음은 확실히 알수 있습니다. 복음적 가르침에 반대되는 많은 사상들이 세상 속에 돌고있으며 어떤 사람들은 교회의 이름으로 가르치는 모든것에 반대하는 태도를 견지합니다.

교리교육에 헌신하는 사람이 만나는 반대에 부딪쳐 크리스찬 메시지를 진리대로 그리고 삶의요구대로 설명하지않고 물러나 더 받아들이기 좋은 몇가지 점으로 국한시키고싶은 유혹을 받을 수 있습니다. 그때 그 교리교사는 자기가 자신을 능가하는 가르침을 책임맡았다는 것을 명심해야 합니다. 그는 그 가르침을 받아들인대로 제시하도록 노력해야 합니다. 그는 무엇보다도 교리교육사업에서 자기 신앙을 전수시킬수 있게해주는 하느님의 힘을 사용할 수 있으며 그의 청중들의 마음속에 성신께서 그말을 꿰뚫어 들어가게하여 그말이 표현하는 진리에 충실하게 한다는것을 의식해야 합니다.

◆교리교육의 역할

4. 교리교육의 문제는 산앙의 문제입니다. 교회초기에 예수님의 소수 제자들이 온 인류의 복음화와 교리교육 사업을 떠 맡으리라고 누가 생각했겟습니까? 그러나 바로 그런 일이 일어났습니다. 아주 처음부터 크리스찬 메시지는 많은 사람들의 사고 방식을 뚫고 들어가는데 성공했습니다. 그때 은총이 이룩하고 그후 세기에 걸쳐 계속 이룩해온 것을 오늘까지도 은총은 계속 이룩하고 있습니다.

교리교육은 그래서 온전한 신앙의 선물을 어린이들과 성인들에게 전수시킬 은총에 의존합니다. 모든 교리교사는 크리스찬 메시지 전체를 전달할 의무를 지고 있으며 이 사명을 완전히 수행할 능력을 그리스도 자신에게서 받고 있습니다. <계속>