이번 주엔 부모로서 자녀의 도덕교육에 어떻게 정성을 들여야 할까에 대해 생각해 보려고 한다. 부모가 자녀의 도덕교육에 도움이 되려면 우선 자녀의 가치관 형성과 발달과정을 알아야 할 것이다.

■가치관 형성과 발달과정(Lawrence Kohlberg의 도덕발달 연구를 근본으로 했음)

크게 잡아서 6종류로 나누어 보겠다.

1. 0～1세

아직 옳고 나쁜 것의 분별이 확실히 서있지는 않으나 주위(특히 부모)에서 칭찬(좋은 일, 행위)과 야단(나쁜 일, 행위)을 경험함으로써 점점 가치관형성의 토대를 잡기 시작한다.

2. 1～2세

Jerome Kagan연구에 의하면 13～15개월 때 누가 별로 가르치지 않아도 옳고 그른 것을 어렴풋이나마 알기 시작한다.

물론 토대가 굳건히 0~1세 때 선 아이들은 2세 때 가치관 형성이 더 빠르다고 볼 수 있다. 이때는 이미 좋은 일을 했을 때는 칭찬받는 것만이 아니라 자기자신의 만족감을 느끼기 시작한다.

3. 셋째단계

이 단계부터는 나이와 별로 상관없이 각 개인이 발달이 된다. 좋은 일을 함으로써 부모를 즐겁게 하는 데부터 시작하여 남에게 좋은 일을 하여 칭찬을 받기를 좋아한다. 가치관 형성과 어울려 공부도 잘할 수 있는 너무나 좋은 단계이므로 부모들이 자녀가 부 모의 칭찬을 받기 원하는 시기를 놓치지 마시기 바란다.

(보통 2～12세).

4. 넷째단계

이때는 부모나 남의 칭찬도 원하지만 한 단계 더 나아가서 자신의 책임감이 발달할 수 있는 시기다. 윗사람을 존경할 줄 알고 사회법칙과 학교나 사회에 대해 자기 책임을 다하려고 한다. (보통 13세부터 어른).

5. 다섯째 단계

개인의 이익보다는 남이나 사회의 이익을 위해 옳은 일을 하려고 한다. 불행히도 우리 인간의 20~25% 정도만이 평생을 살아도 여기까지 도달한다고 한다.

6. 여섯째 단계

사회에서 주어진 선악을 벗어나 자신의 양심에 따라 행동하며 항상 가장 높은 선을 향해 늘 그 선을 행하려고 노력한다. 그 대가나 칭찬에 별로 신경을 안 쓰고 선을 행하는 가장 중요한 목적은 최고의 선한 행동을 하고 싶은 간절한 욕망 때문이다. 불행히도 우리인간의 5~6% 정도밖에는 이 영역을 체험 못한다고 한다.

위의 6단계 중에서 첫째에서 4단계까지는 어린 자녀를 가진 부모들이 많은 정성을 쏟아야겠으며 물론 5～6단계는 대학생을 둔 부모들이 자녀와의 대화에서 그 부분을 잊지 말기 바란다.

여기서 중요한 것은 가치관과 인간의 두뇌발달이 밀접한 관계가 있다는 점이다. 또 더 중요한 것은 가치관 발달이 그 자녀의 환경과 아주 깊은 관계를 갖고 있는데 공부는 학교에 가서도 하지만 가치관 발달에는 환경 중에서도 부모가 가장 중요한 역할을 한다는 사실이다. 부모의 설교나 잔소리보다는 부모의 행동이 더 중요함을 더욱더 강조하고 싶다.

■부모의 가치관의 중요성

1. 자녀에게「부모가 누구인가」라는 인식이 명백해야 한다. 선과악이 있을 때 반드시 부모는 선에 속한다는 것에 자녀의 신념이 흔들려서는 안 된다.(1~3단계에 자라는 자녀에게 더욱 필요한 요소이다) 부모가 없는 자녀는 부모를 대리로 할 수 있는 누가 있으면 그 효과는 마찬가지이다.

2. 선에 대해 명백히 부모라고 인석이 간 자녀일수록 그 부모가 자기를 거침없이 받아주고 사랑해줌을 확신하는 것이 정말 중요하다. 자녀생각에 부모는 선한 부분에 속하는데 그 부모가 자기를 늘 야단치거나 구박하면『나는 나쁜(악)데 속한다』라는 감정이 잠재의식적으로 생겨난다. 그래서 부모는 좋은 사람인데 그 기대가 너무 커서 야단을 많이 맞고 자라면 아기는 자아의식에 금이 가기 시작하여 열등감이 생기기 시작하고 나쁜 길로 들어갈 수도 있다.

3. 자기를 사랑하는 부모가, 또 반드시 옳은 일만 한다고 믿어왔던 부모가 나쁜 일을 했을 때 자녀에게 미치는 영향은 크다.

■부모의 역할

1. 가치관은 나서부터 잠재의식적으로 배우니 어리다고 도덕교육에 소홀히 해서는 안 된다.

2. 자녀와의 사랑으로 이루어진 아주 가까운 사이를 처음 어릴 때부터 시작하여야 한다.

3. 대화를 많이 나누어야 한다.

4. 부모의 가치관을 자녀가 의심할 수 있는 기회가 없기를 바라지만 부모가 만일 실수했을 때 (인간의 순간적인 실수이기를 바람)는 반드시 대화를 나누어 이해를 갖게 할 것.

5. 자녀가 잘못했을 때 너무 야단에 치중하지 말고 왜 그랬는지? 자녀 감정에 많은 신경을 써주기 바란다.

6. 자녀는 말로 타일러서 배우기보다는 부모의 행동으로 배운다. 모범이 되어주기 바란다.

■결론

도덕교육에 앞장을 선 여러 학자들(Peaget, Kagan, Kohlberg)이 하나같이 동의하는 것은 가치관은 이미 자녀가 어려서 학교가기전에 부모 밑에서 그 토대가 이루어진다는 것이다. 가치관은 어려서 이미, 부모 밑에서 배운다는 것을 깊이 생각해 주기 바란다.