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[사랑의 대화] 42 김남조(金南祚)는 사랑 초서(草書)에서 다음과 같이 읊고 있습니다. 시작의 시작 끝의 끝이신 이름 萬民의 主님 이름 사랑하는 이의 바... 기획 | 사랑의 대화
1977-01-01 김재만ㆍ교육학 박사ㆍ대구교대 교수
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[사랑의 대화] 41 그래서 나는 사랑에 대한 몇 가지 원리를 생각하기에 이르렀습니다. 첫째는 일치의 원리이며 둘째는 주는 원리이며 세째는 받는 원리이며 네째는 ... 기획 | 사랑의 대화
1976-12-19 김재만ㆍ교육학 박사ㆍ대구교대 교수
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[사랑의 대화] 40. 나는 지금까지 인생의 가장 중요한 일이 사람을 교육하는 일이고 그 교육이 어떻게 이루어지는지를 보았습니다. 그리고 교육을 둘러싸고 있는 몇 ... 기획 | 사랑의 대화
1976-12-05 김재만ㆍ교육학 박사ㆍ대구교대 교수
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[사랑의 대화] 39. 오늘날 사회는 점차 학습을 더 많이 요구하기에 이르고 있습니다. 문화가 발달한다든가 경제 성장의 사실들이 한편에서는 여가를 증대시켜 주고 있... 기획 | 사랑의 대화
1976-11-21 김재만ㆍ교육학 박사ㆍ대구교대 교수
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[사랑의 대화] 38 만약 접촉하는 사람이 양친이 아니고 조부모라면 조부모를 닮고, 가정부에 맡겨진 아이라면 가정부를 닮고, 가정교사라면 가정교사를 닮기 마련입... 기획 | 사랑의 대화
1976-11-07 김재만ㆍ교육학 박사ㆍ대구교대 교수
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[사랑의 대화] 37. 여기 교육의 기회와 더불어 꼭 알아두어야 할 것은 조기교육(早期敎育)의 문제와 학교기 이후의 사회교육의 문제라고 보겠습니다. 결론부터 말하... 기획 | 사랑의 대화
1976-10-24 김재만ㆍ교육학 박사ㆍ대구교대 교수
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[사랑의 대화] 36. 흔히 오늘날 대학은 옛날의 소학보다 못하다는 어른들의 이야기를 듣게 되는데 정말 그렇겠습니까? 구체적으로 무엇이 어떻게 못하다는 말입니까? ... 기획 | 사랑의 대화
1976-10-17 김재만ㆍ교육학 박사ㆍ대구교대 교수
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[사랑의 대화] 35. 이 말의 이면에는 그 교도소에는 같은 종류의 범죄자가 많이 있어서 거기서 자기들의 과거 생활을 주고받고 이야기하는 가운데 자기의 범행 수법들... 기획 | 사랑의 대화
1976-10-10 김재만ㆍ교육학 박사ㆍ대구교대 교수
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[사랑의 대화] 34. 특히 그 상대가 어리면 어릴수록 미지수입니다. 장차 이 아이가 자라서 무엇이 될지 모릅니다. 아니 무엇이나 될 수 있습니다. 어떤 인간으로도 성... 기획 | 사랑의 대화
1976-09-26 김재만ㆍ교육학 박사ㆍ대구교대 교수
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[사랑의 대화] 33. 자고로 어린이는 마음과 몸이 함께 어린이라야 되며 세 살박이는 세 살박이 어린이 그대로라야 한다고 말하고 있습니다. 우리 부모나 선생님들은 ... 기획 | 사랑의 대화
1976-09-19 김재만ㆍ교육학 박사ㆍ대구교대 교수
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[사랑의 대화] 32. 가령 교육의 주체가 성인이라고 했을 경우라면 교육활동은 주입(注入) 강제가 주가 되겠지요. 그럴 적에도 어떻게 하면 보다 효과적으로 능률적으... 기획 | 사랑의 대화
1976-09-12 김재만ㆍ교육학 박사ㆍ대구교대 교수
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[사랑의 대화] 31. 공자는 세 사람 가운데는 한 사람의 스승이 있다고 말했습니다만 어찌 세 사람 가운데 한 사람만이 스승이겠습니까? 세 사람이 다 어느 의미에서 ... 기획 | 사랑의 대화
1976-09-05 김재만 교육학 박사ㆍ대구교대 교수
서울본사04919 서울특별시 광진구 능동로37길 11(중곡동) Tel.02-778-7671~3
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